大學(xué)校園成為具爆發(fā)力的“創(chuàng)客”陣營(yíng)

　　大學(xué)校園成為具爆發(fā)力的“創(chuàng)客”陣營(yíng)
 

　　■關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　“創(chuàng)客”，正在成為山西省大學(xué)校園中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。記者在山西大學(xué)、太原理工大學(xué)等高校的連日采訪(fǎng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“創(chuàng)客”陣營(yíng)創(chuàng)造出的“無(wú)限生機(jī)”，在大學(xué)校園中處處可見(jiàn)。

　　山西大學(xué)：“我要當(dāng)創(chuàng)客”

　　5月16日，記者走進(jìn)山西大學(xué)自動(dòng)化協(xié)會(huì)教室時(shí)，眼前一亮。教室正中間的長(zhǎng)條桌上，三個(gè)分別一尺多高的機(jī)器人威風(fēng)凜凜地站著，形象酷似《變形金剛》里的擎天柱、大黃蜂。桌上還散放著兩個(gè)未成型的機(jī)器人。

　　原來(lái)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備參加一場(chǎng)創(chuàng)新大賽，十幾個(gè)大二學(xué)生正在將買(mǎi)回的零件加入自己的“創(chuàng)意”，使機(jī)器人活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。

　　協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人李靖，拿起一個(gè)紅藍(lán)色的“擎天柱”放在地上進(jìn)行演示。正在前行的機(jī)器人在遇到記者伸出的腳后，自動(dòng)停住，繞開(kāi)后繼續(xù)向左走去。三面都有障礙時(shí)，機(jī)器人可以?xún)纱无D(zhuǎn)身向后走。

　　另一個(gè)機(jī)器人的雙手是“3根手指”的大鉗子，可以抓握東西。“這是個(gè)非常簡(jiǎn)化的智能機(jī)器人，可以像家里的保姆一樣，遙控它去做一些事兒。”

　　據(jù)了解，像山西大學(xué)自動(dòng)化協(xié)會(huì)這樣學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)，在山西高校有很多。大家創(chuàng)造發(fā)明的積極性非常高，參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生越來(lái)越多。

　　“我也想成為一個(gè)‘創(chuàng)客’，希望自己的創(chuàng)意能夠應(yīng)用到實(shí)際中，產(chǎn)生真正的價(jià)值。”李靖說(shuō)。

　　太原理工大學(xué)：手腦結(jié)合培養(yǎng)適用人才

　　與高校里眾多的社團(tuán)不同，在太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院博士生導(dǎo)師常曉明教授的帶領(lǐng)下，該校“曉明研究室”的創(chuàng)意已經(jīng)和企業(yè)、市場(chǎng)成功接軌。在太原理工大學(xué)逸夫樓六層一間100多平方米的教室里，記者見(jiàn)識(shí)到了“曉明研究室”的成果。

　　室內(nèi)看上去比較零亂，各種電路板、組裝元件堆滿(mǎn)了中間區(qū)域。遙控飛機(jī)和觸摸屏式電子茶幾吸引了記者眼球。“我們研發(fā)的電子茶幾去年3月份已經(jīng)投放市場(chǎng)了，市場(chǎng)價(jià)在4到5萬(wàn)元。”太原理工大學(xué)博士生劉衛(wèi)玲介紹。這款茶幾，從外觀(guān)上看，和普通茶幾差不多，但是它的桌面實(shí)際上就是一個(gè)大型顯示屏，可以看書(shū)、可以玩游戲。而且使用起來(lái)和正常茶幾一樣，并有不怕?tīng)C、不怕重物壓、不怕水的特點(diǎn)。

　　教室里面，常曉明教授正指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行另一個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試。

　　“平時(shí)我們給學(xué)生的選題基本上是圍繞著電力，也有與美工有關(guān)的、與機(jī)械設(shè)計(jì)有關(guān)的，但這只是個(gè)方向，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣搞一些研究和創(chuàng)造。”常曉明說(shuō)。

　　因?yàn)閷?shí)用性強(qiáng)，“曉明研究室”的許多研究項(xiàng)目已經(jīng)被企業(yè)采納，還有一些項(xiàng)目是按照企業(yè)需求研發(fā)的。比如常教授正在做的礦熱爐增加裝置。

　　“年輕人的思維很活躍，有些是我們想也想不到的，我就是要給他們一個(gè)空間，讓他們盡情發(fā)揮。等他們把大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)完，并在這里做了三年的實(shí)踐，畢業(yè)以后就會(huì)有意想不到的創(chuàng)新創(chuàng)造。”

　　中北大學(xué)：園區(qū)效應(yīng)催生成熟企業(yè)成長(zhǎng)

　　在中北大學(xué)6號(hào)樓，有700平方米的教室是大學(xué)科技園的“創(chuàng)客”場(chǎng)所。山西中北國(guó)家大學(xué)科技園自2009年創(chuàng)立以來(lái)，這棟大樓里已孵化成熟了20多家企業(yè)。

　　“老師與學(xué)生依托學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科技園為他們提供服務(wù)，培養(yǎng)孵化。孵化成熟的企業(yè)主要涉及軟件、材料、化工、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域。”山西中北國(guó)家大學(xué)科技園有限公司總經(jīng)理韓勇說(shuō)。

　　從2009年到現(xiàn)在，已陸續(xù)有100余家注冊(cè)小微企業(yè)入駐科技園，通過(guò)3年免房屋租賃、財(cái)務(wù)托管、免費(fèi)培訓(xùn)、項(xiàng)目集中申報(bào)等多種服務(wù)，有20余家企業(yè)已經(jīng)成功“畢業(yè)”，并創(chuàng)造了產(chǎn)值。太原華納方盛科技公司以做航天非標(biāo)產(chǎn)品為主，入駐科技園后，經(jīng)過(guò)孵化成功，現(xiàn)在已是山西省高新技術(shù)企業(yè)，年產(chǎn)值達(dá)2000萬(wàn)元。

　　據(jù)了解，山西中北國(guó)家大學(xué)科技園是2009年2月被科技部和教育部聯(lián)合認(rèn)定的國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園。大學(xué)科技園以中北大學(xué)為主導(dǎo)，運(yùn)行模式為“多校一園、一園多區(qū)”，主要依托高校為中北大學(xué)、山西大學(xué)、太原理工大學(xué)，建設(shè)有中北大學(xué)主園區(qū)、山西大學(xué)分園區(qū)和太原理工大學(xué)分園區(qū)。截至2014年底，科技園共有各類(lèi)科技型企業(yè)123家，其中孵化企業(yè)79家，師生創(chuàng)辦的企業(yè)80余家，累計(jì)“畢業(yè)”企業(yè)29家，從業(yè)人數(shù)1000余人。2014年，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出總額2000余萬(wàn)元，在孵企業(yè)總收入7731.4萬(wàn)元，上繳稅金248萬(wàn)余元。